最后,他由此还可以保持人格的独立和精神的自由,不再受制于人。从季氏那里辞职,创办私学,不仅自己获得了自由,还培养了中国历史上第一批独立知识分子。独立知识分子的出现是非常重要的一个事件,表明这个社会有了道义的承担者。
那么,孔子的私学和传统的官学有什么不同呢?
首先当然是培养目标不同,价值承担者出现了。
官学是由周天子或各国诸侯办的学校,主要是教育贵族子弟,其培养目标很简单,就是培养统治阶级的接班人。
孔子的培养目标,当然是让学生可以走上政坛,主持内政外交,成为社会管理者。但同时,他也把这些人培养成价值承担者、文化传承者、理想的践行者。
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”[4]
知识分子、读书人,一定要心胸开阔,而又意志坚定。为什么要这样?因为读书人任重而道远,他承担着最重的担子,而且要走最远的路。什么担子这么重呢?把“仁”挑在肩上,“仁”就是这个价值!
我们的一生中要挑起很多具体的担子:一个人要养家糊口,这是个担子;在单位里面要好好工作,负责某一方面的工作,这也是个担子;但是还有些抽象的道德的担子、价值的担子。我们有没有心胸和勇气把它承担起来?以前人们没有意识到这一点,直到孔子以及他的弟子们才意识到,读书人、知识分子,他的天然使命就是承担价值,并且,死而后已。