韦氏量表包含了言语和操作两个分量表,可以分别度量个体的言语能力和操作能力。言语分量表包含的项目有词汇、常识、理解、回忆、发现相似性和数学推理等;操作分量表包含的项目有完成图片、排列图片、事物组合、拼凑、译码等。
(十五)特殊能力测验
使用不同的方法和手段来度量不同的特殊能力,叫特殊能力测验。例如,通过测定一个人对音调、音响、节律的感受和分辨,可以了解他的音乐能力;通过测定视觉阅读速度和手指灵活性,可以了解一个人的打字能力;通过测定人对仪表的认读、空间定向、对仪器的理解、对物体运动速度的判断和手指的灵活性等,可以判断一个人的飞行驾驶能力;通过测定一个人在调度、安排、意外处理、判断决策方面的表现,可以了解他的管理能力等。可见,测定特殊能力同样要对某种能力的结构成分做出正确的分析,然后采取适当的手段来进行度量。
知识链接
韦氏儿童智力量表第四版介绍
韦氏儿童智力量表(WISC)是以6岁0个月到16岁11个月的儿童或青少年为对象,进行认知能力评估,采用个别施测的测评工具。该量表最早版本于1949年由美国心理公司(The Psychological Corporation)出版发行,1974年完成了修订版(WISC-R),1991年发行了第三版(WISC-Ⅲ),直至2003年发行了第四版(WISC-Ⅳ)。目前韦氏儿童智力量表已经被译成27种语言在78个国家(地区)使用。国内张厚粲教授主持修订了WISC-Ⅳ的中文版,并于2008年3月通过了中国心理学会的专家鉴定,开始使用。