在教育问题上,资产阶级革命派揭露抨击了封建主义的教育剥夺人权,阻碍人们在智力方面和物质方面的发展,使中国人民陷于“穷苦愚昧”的地步。他们要求进行革命的“国民”教育,通过革命教育培养人们的自治能力,独立品质,以及适应现代社会的需要。
资产阶级革命派在批判封建教育的同时,提出了倡女权和兴女学的要求。在这个问题上,资产阶级革命派比起改良派前进了一大步,不仅用民权思想批判封建专制主义教育,而且把它同反“压制”、反“束缚”的爱国革命运动联系起来。
除了揭露和抨击封建教育的积弊,资产阶级革命派对洋务教育和资产阶级改良主义的“教育救国”思想也作了坚决的斗争。1907年,秋瑾在《中国女报发刊辞》中,抨击几十年的洋务教育“无宗旨,无意识,其效果乃以多数聪颖子弟,养成翻译、买办之材料”,而多数学生更是“以东瀛为终南捷径,以学堂为改良之科举矣。”[53]所倡洋务教育实际上没有最终摆脱“中体西用”的框架,带有深刻的封建性。