在教育问题上，资产阶级革命派揭露抨击了封建主义的教育剥夺人权，阻碍人们在智力方面和物质方面的发展，使中国人民陷于“穷苦愚昧”的地步。他们要求进行革命的“国民”教育，通过革命教育培养人们的自治能力，独立品质，以及适应现代社会的需要。
资产阶级革命派在批判封建教育的同时，提出了倡女权和兴女学的要求。在这个问题上，资产阶级革命派比起改良派前进了一大步，不仅用民权思想批判封建专制主义教育，而且把它同反“压制”、反“束缚”的爱国革命运动联系起来。
除了揭露和抨击封建教育的积弊，资产阶级革命派对洋务教育和资产阶级改良主义的“教育救国”思想也作了坚决的斗争。1907年，秋瑾在《中国女报发刊辞》中，抨击几十年的洋务教育“无宗旨，无意识，其效果乃以多数聪颖子弟，养成翻译、买办之材料”，而多数学生更是“以东瀛为终南捷径，以学堂为改良之科举矣。”[53]所倡洋务教育实际上没有最终摆脱“中体西用”的框架，带有深刻的封建性。