（2）把握教育的时机
孩子的发问为父母们提供了确定他是否为性教育做好了准备的最好指南。他的问题告诉父母们，他在想些什么以及他想知道些什么。他的问题还提供了一个教育的自然媒介。在他充满好奇心的时候，父母回答这些问题比忽视、回避或以后再行解释要好得多。预先安排好了的教育课堂显得冗长无味，好似“一言堂”，这使谈话的双方都觉得不舒服。虽然这种有问即答的方法在性教育中常常不失为灵丹妙药，但用在一些从不提问的孩子身上就明显不恰当了。如果孩子对性的问题不感兴趣，父母也并不因孩子没有提问而可以忘记其责任。关于家庭性教育的时间安排问题，最后还有一点很重要，在孩子即将进入青春期前，父母就应停止其教育计划。女孩子的青春期一般始于10～17岁间，而男孩子始于12～19岁间。当他们步入这一发展阶段，他们就特别不好意思和其父母讨论性。在此期间，他们常常不喜欢父母去打扰他们，父母们应当尊重他们的愿望。在此之前，我们已有10年的时间为他们提供有关性的知识，一旦奠定好了这个基础，我们就只需为孩子选择适当的顾问。