父母在孩子的早期启蒙教育及成长过程中言传身教的重要性是不言而喻的，同时也凸显父母必须要有正确的人生观、世界观及价值观，才能真正引导孩子具备正确的道德品质和行为规范。
对儿童来说，学校又是他们接触到的一个大世界。所以，他们常常会把对父母的意象投射到教师身上，认为教师也会像父母那样对待他。那么，教师的言行总是在无意识地影响着儿童的心理。由此可见，教师将对儿童的精神发展和人格的个性化形成都有着极大影响，这种影响有时甚至会超过父母带给他们的家庭影响。所以瑞士心理学家荣格认为，教师要在教育过程中不断地发展和完善自己的人格，要从对学生的教育中反思自己的人格，拓展自己的自觉领域。只有这样，教育者和受教育者才能在意识和无意识的交流中都得到健康的发展。而现实社会中，因为教师自身人格缺陷或教育方法、理念的不同，总是会对某些有个性的孩子教育出现问题。